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    而且这名学生，之前一直都是在荣冀府学习的，并没有在京城的书院念过书。

    这个包义林不会是乱写一通吧？

    带着这个疑惑，夫子站起来走到包义林桌旁，将他的习册拿起来，一题一题检查，最后发现，包义林竟然全都做对了。

    震惊过后，便是激动，夫子连声道：“天才呀，天才！”

    竟然在这么短的时间内就把三位数乘两位数的十道题都给做完了，而且全对！

    这不是天才，是什么？

    “好，包义林，你坐下。”

    夫子激动无比，拿着包义林的习册就回了坐位上，然后帮包义林改作业。

    全对，当然是打优。

    想了想，夫子又拿着习册回到包义林的桌旁。

    “包义林，你把三十八题也给做了。”

    这个题也是三位数乘两位数的习题。

    “是，夫子。”

    包蓉林说完，又从书包里拿出他的草稿纸。

    夫子这次没有离开，而是站在一旁看他做作业。

    当夫子看到包义林竟然拿出一张写着东西的纸张出来，伸手就抢了过去。

    只是当他拿到跟前一看，竟然是包义林抄的诗，并不是他认为的答案。

    “你继续。”夫子装作若无其事的将纸张还给包义林。

    包义林没说什么，而是将纸张翻到没写字的那一面，开始用包蓉教他的方法列竖式。

    写竖式时，包义林用的是姐姐教他的阿拉伯数字，当时他问姐姐这些是什么符号时，姐姐是这么告诉他的。

    “包义林，你这些是什么符号？”

    夫子看到包义林写的阿拉伯数字时，也问了一个跟包义林当年一们的问题。

    “夫子，这些是阿拉伯数字，这个叉是乘号，这个是三，这个是四，这个是六。”

    包义林一一解说道。

    夫子听得直皱眉，他教了近十年的书，怎么从来没听说过阿拉伯数字？

    (本章完)


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